trait
|
point
|
plan
|
Eléments et Positions
|
plan |
point
|
force
|
6
|
8
|
64
|
Cosmos
|
2
|
9
|
|
5
|
7
|
32
|
Galaxie
|
2
|
||
4
|
5
|
16
|
Soleil
|
3
|
6
|
|
3
|
4
|
8
|
Planète
|
4
|
||
2
|
2
|
4
|
Terre
|
6
|
3
|
|
1
|
1
|
2
|
Lune
|
12 | ||
0
|
0
|
0
|
Absolu
|
0
|
0
|
0
|
Influence
spirituelle
|
trait
|
point
|
plan
|
Eléments et Positions
|
plan |
point
|
force
|
6
|
8
|
64
|
Harmonie
|
2
|
9
|
|
5
|
7
|
32
|
Plan
|
2
|
||
4
|
5
|
16
|
Restauration
|
3
|
6
|
|
3
|
4
|
8
|
Contemplation
|
4
|
||
2
|
2
|
4
|
Réflexion
|
6
|
3
|
|
1
|
1
|
2
|
Schéma
|
12 | ||
0
|
0
|
0
|
Absolu
|
0
|
0
|
0
|
Influence
culturelle
|
trait |
point |
plan |
Eléments et Positions |
plan | point |
force |
6 |
8 |
64 |
2 |
9 |
||
dégager
les critères de choix |
||||||
5 |
7 |
32 |
2 |
|||
identifier
et évaluer les contraintes |
||||||
4 |
5 |
16 |
3 |
6 |
||
préciser
les objectifs |
||||||
3 |
4 |
8 |
4 |
|||
analyser
le contexte |
||||||
2 |
2 |
4 |
6 |
3 |
||
reposer
le problème |
||||||
1 |
1 |
2 |
12 |
|||
prendre
conscience des besoins |
||||||
Influence
matérielle |
Six
niveaux d'organisation |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Plans |
Traits |
Niveaux |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cosmique |
La spiritualité, qui définit ce vers quoi nous orientons notre existence | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Stellaire |
L'identité, relative à la vision de cette orientation de l'existence, et qui entraine l'établissement d'une mission définissant qui nous sommes.; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Solaire |
Les valeurs, découlant directement des plans 6 et 5 qui orientent naturellement ce que nous considérons comme important, bien, beau. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Planètaire |
les capacités, correspondant aux compétences que nous utilisons pour satisfaire nos valeurs et accomplir notre mission. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Terrestre |
les comportements, recouvrant l'ensemble de nos actions exprimant nos capacités. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nucléaire |
l'environnement, correspondant au contexte, au monde extérieur avec ses contraintes. |
Hexagrammes Intervalles musicaux et Aspects astrologiques
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seconde
attention
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trait
|
Tons
|
Degré
|
Intervalle
|
Aspect
|
Minute
|
Heure
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6
|
3
|
180
|
opposition
|
30
|
21/24
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5
|
2,5
|
150/210
|
quarte
|
quinte
|
quinconce
|
25/35
|
17/20
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4
|
2
|
120/240
|
tierce
majeure
|
sixte
mineure
|
trigone
|
20/40
|
13/16
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3
|
1,5
|
90/270
|
tierce
mineure
|
sixte
majeure
|
carré
|
15/45
|
9/12
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2
|
1
|
60/300
|
seconde
majeure
|
septieme
mineure
|
sextil
|
10/50
|
5/8
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1
|
1/2
|
30/330
|
seconde
mineure
|
septième
majeure
|
demi
sextil
|
5/55
|
1/4
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0
|
0
|
0
|
conjonction
|
0
|
0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Première attention
Seconde attention
|